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PLU的斯堪的纳维亚地区研究韦德体育采用多学科方法研究斯堪的纳维亚地区的人民、文化和社会,为学生提供广泛而严谨的文科教育,为他们提供关键的智力工具,并为他们与世界的建设性接触做好准备。该专业提供严格的文科教育,使学生能够对斯堪的纳维亚半岛有详细的了解,同时为他们提供关键的智力工具和实践,为他们与世界的建设性接触做好准备。在语言、文化和文学必修课程的基础上,学生可以从历史、政治学、音乐、电影和其他领域的广泛课程中进行选择,从而获得跨文化和跨学科的流畅性和灵活性,这是大学毕业后工作、学习和生活所必需的。
强烈鼓励斯堪的纳维亚地区研究专业的学生在北欧地区学习一个学期,一年或J-Term。PLU在挪威设有一个门户韦德体育,在泰勒马克和奥斯陆设有学习地点,为学习提供了理想的机会,同时每两年在挪威和冰岛提供我们韦德体育的J-Term学习课程。
主修斯堪的纳维亚地区研究的学生需要完成或证明:
- 三个学期的北欧语言教学(12学时)
- 斯堪的纳维亚地区研究导论(4个学时)
- 在斯堪的纳维亚文化、宗教、历史、政治和经济方面学习8个学期
- 8个学时的斯堪的纳维亚文学、电影、艺术和音乐
- 选修4个学期
- 高级专题(4学时)
文学学士学位
主修斯堪的纳维亚地区研究
40学时
学生将根据个人兴趣和目标从斯堪的纳维亚地区研究计划和参与部门的批准课程列表中进行选择,并与他们的顾问和计划主席协商。经韦德体育主任批准,选修的j学期、暑期和实验课程以及实习可纳入本专业。
不超过8个学时可以用来满足斯堪的纳维亚地区研究专业和通识教育元素或第二主修或辅修课程的要求。这种课程的交叉betvictor韦德体育必须得到斯堪的纳维亚地区研究主席的批准。
下面列出的许多非scan课程提供了一个将斯堪的纳维亚与世界其他地区进行比较的机会。这些课程是院系的常规课程,攻读斯堪的纳维亚地区研究专业的学生在很大程度上将他们的阅读和工作任务集中在北欧地区。特别指出的是,学生必须咨询韦德体育主席关于注册这些课程。
强烈鼓励学生在斯堪的纳维亚半岛学习,作为他们课程的一部分。
财政援助适用于PLU的合作韦德体育“当代全球问题:挪威方法”,该韦德体育每年秋季学期在挪威海德马克大学学院举行。这同样适用于泰勒马克大学学院的秋季和春季学期的学习,该学院也是PLU在挪威的门户韦德体育的一部分。其他的学习机会在丹麦、芬兰、冰岛、挪威和瑞典的各种机构都有。在国外完成的适当课程应提交给斯堪的纳维亚地区研究主席批准主修。
对挪威语言和文学研究特别感兴趣的学生可以参考语言和文学系的挪威专业,斯堪的纳维亚地区研究韦德体育与挪威语言和文学系保持着特别密切的关系。
学生必须完成三个学期的北欧语言课程,超过101级。如果他们在挪威语以外的北欧语言中表现出中等水平,或者在挪威语中表现出高级水平,他们可以在这12个学期中使用斯堪的纳维亚地区研究选修课程。
语言
12学时
- NORW 102:初级挪威语(4)
- NORW 201,202:中级挪威语(4,4)
- NORW 301:会话与写作(4)
- NORW 302:高级会话和写作(4)
斯堪的纳维亚地区研究导论
4学时
- SCAN 150:斯堪的纳维亚文化与社会(4)
文化、宗教、历史、政治、经济
8个学时,选自:
- NORW 331:语言和身份:北欧语境中的挪威语(4)
- POLS 384:斯堪的纳维亚政府与政治
- SCAN/HIST 227:维京人(4)
- SCAN 286: Sámi全球本土背景下的文化(4)
- SCAN 321:斯堪的纳维亚文化与社会主题(4)
- SCAN/POLS 322:斯堪的纳维亚和世界问题(4)
- 有时适用于这一类;咨询韦德体育主席确定适用性:
- ECON 335:欧洲经济一体化
- HIST 325:欧洲改革(4)
- POLS 331:国际关系
- POLS 380:全球发展政治
- RELI 361:教会历史研究
文学、电影、艺术和音乐
8个学时,选自:
- 音乐106:斯堪的纳维亚音乐(4)
- SCAN 241:斯堪的纳维亚民俗(4)
- 斯堪的纳维亚文学主题(4)
- SCAN 422:现代性及其不满(4)
- 有时适用于这一类;咨询韦德体育主席确定适用性:
- 少儿文学专题(4)
顶石
4学时
- SCAN 499:顶点:高级韦德体育(4)
小
24学时,包括:
- 北欧语12个学时
- 斯堪的纳维亚地区研究导论4个学期
- 8个学期的选修课
语言
12学时
学生必须完成三个学期的北欧语言课程。如果他们表现出挪威语以外的语言的中级熟练程度,或者挪威语的高级熟练程度,他们可以用这12个学时的斯堪的纳维亚地区研究选修课程代替。
- 初级挪威语(4,4)
- NORW 201,202:中级挪威语(4,4)
- NORW 301:挪威语会话和写作(4)
- NORW 302:高级挪威语会话和写作(4)
斯堪的纳维亚地区研究导论
4学时
- SCAN 150:斯堪的纳维亚文化与社会(4)
选修课
8学时
任何扫描或其他跨学科课程列出的主要或次要以上未使用。(除了SCAN 150以上的所有SCAN课程外,这些课程还包括NORW课程,超出任何用于满足语言要求的课程,MUSI 106和POLS 384。)从文学(LT)指定的课程中选择的选修课不得超过一门。其他课程也可以适用(见下文),但须经韦德体育主管批准。这些包括:
- ECON 335:欧洲经济一体化
- 少儿文学专题(4)
- HIST 325:欧洲改革(4)
- POLS 331:国际关系
- POLS 380:全球发展政治
- RELI 361:教会历史研究
不超过8个学时可以用来满足斯堪的纳维亚地区研究的主要或次要以及通识教育元素或第二主要或次要的要求。
斯堪的纳维亚地区研究(SCAN)本科水平课程
SCAN 150:斯堪的纳维亚文化与社会
介绍学习和理解北欧地区(丹麦,芬兰,冰岛,挪威和瑞典,Åland,法罗群岛和格陵兰岛)的文化和社会。除了简短的地理和历史概述外,该课程还使用电影,文学和艺术从身份建构,环境,国际和平建设努力,Sámi和少数民族人口等角度调查当代社会。用英语授课。(4)
SCAN 190: FYEP190:探究研讨会
一个四学分的研讨会,向学生介绍特定学科或领域的研究方法和主题。学生练习学术技能,这是通识教育计划的中心。(4)
第227卷:维京人——SO
本课程考察了维京时期(大约750-1100年)的古挪威文化和历史,重点关注维京人的扩张和与外部欧洲、亚洲和美洲社会的互动,皈依基督教和中世纪王国的出现,以及我们对维京人的历史理解是如何产生的。与HIST 227交叉列表。(4)
扫描241:斯堪的纳维亚民间传说- LT
通过阅读神话、民间故事、民谣和传说,本课程批判民间叙事在传统和当代斯堪的纳维亚社会中作为信仰、身份和世界观表达的作用。音乐、艺术和电影中的民间文化例子补充了阅读材料。课程以英语进行。(4)
SCAN 286: Sámi全球本土背景下的文化- A或C
通过各种媒体,学生将被介绍给北斯堪的纳维亚和俄罗斯的土著Sámi,并将发展对Sámi文化、历史和世界观的理解,以及对Sámi和其他土著人民(包括美国人民)的当代问题的理解。在英语。(4)
scan287:斯堪的纳维亚研究的专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
scan288:斯堪的纳维亚研究的专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
scan289:斯堪的纳维亚研究的专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
扫描291:定向研究
为个别本科生提供常规课程所没有的入门课程。该头衔将在学生学期记录中以DS:的形式列出,然后是学生指定的具体头衔。(1至4)
SCAN 321:斯堪的纳维亚文化和社会主题
本课程侧重于北欧殖民主义、城市和农村空间、移民在不断变化的社会中的作用以及国家认同的构建等特殊主题。课程以英语授课,并可重复不同主题领域的学分。如果主题是“Sámi生活与文化”,则会受到跨文化的影响。(4)
SCAN 322:斯堪的纳维亚和世界问题- SO
本课程探讨全球化、权力的去中心化、民族国家主权的衰落,以及经济、政治和文化因素在全球社会生活生产中的相互作用。关键主题包括移民,可持续发展和国际冲突,因为韦德体育与斯堪的纳维亚社会,机构和国家有关。与POLS 322交叉上市。(4)
SCAN 341:斯堪的纳维亚文学主题- LT
选定的文学作品提供了对我们在全球社区中研究斯堪的纳维亚文化和社会至关重要的特定主题的深入研究,包括冲突与和平,移民的故事,以及斯堪的纳维亚文学和电影中的局外人。课程以英语授课,向非专业学生开放。课程可以重复进行,以获得不同主题领域的学分。当主题为“斯堪的纳维亚移民文学”时,接受另一种视角(A)。(4)
scan387:斯堪的纳维亚研究专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
scan388:斯堪的纳维亚研究专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
scan389:斯堪的纳维亚研究的专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
SCAN 422:现代性及其不满- LT
本课程考察了19世纪至今文学对现代性的反应,包括浪漫主义、现代突破、现代主义和后现代主义等运动。阅读内容包括戏剧、小说、短篇故事、诗歌和评论。课程以英语授课;非专业的阅读材料是翻译的。(4)
scan487:斯堪的纳维亚研究的专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
scan488:斯堪的纳维亚研究的专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
scan489:斯堪的纳维亚研究专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
SCAN 491:独立学习
为个别本科生提供常规课程所没有的高级学习。该头衔将在学生学期记录中以IS:的形式列出,后面是学生指定的具体头衔。(1至4)
SCAN 495:实习- SR
允许本科生在工作环境中将理论与实践联系起来。在学生学期记录中,实习生的头衔将被列为实习生,然后是导师与学生协商后指定的具体头衔。(2或4)
扫描499:顶点:高级韦德体育- SR
研究论文、实习或其他经批准的韦德体育。只对斯堪的纳维亚地区研究专业开放。(4)
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