基石是一个通识教育试点韦德体育，由梅隆基金会（Mellon Foundation）资助，将于2016年至2020年运行，一年级的64名学生将通过招生办公室（Office of Admission）审查的申请程序自我选择进入这个模式。

PLU基础学习成果：

1. 掌握成果1的学生将展示对一系列学科方法的理解，以及如何使用这些方法来创造、评估和利用知识；他们将考虑不同观点的假设和后果，以发展复杂问题的答案。
2. 表达和对话掌握结果#2的学生将在口头，书面和数字模式中清晰有效地沟通，使用适当的媒体，惯例和/或风格使他们的沟通适应不同的受众。
3. 掌握结果#3的学生将在特定的文化背景下识别公众关注的问题，承认相互冲突的思想、原则和价值观，并制定有效的战略来实施解决地方、国家和/或全球环境的合作行动。

分布式核心模型是通过一组分布式基础课程来维护的。五门代表广泛文科基础的课程（人文、社会科学、自然科学、数学以及艺术、音乐和戏剧课程）是必需的。在这个试点中，学生将从现有的100级和200级通识教育入门课程中进行选择。

基础课程

13学时

第一年

• 秋季学期：第一年体验课程：WRIT 101 (4)
• J-Term：自主选择的J-Term课程；可能是fye190 *
• 春季学期：第一年体验课程：fye190 *
  *注：fye190课程包含在下面的分配基础中。

第二年

• 秋季学期：二年级体验课程：专题研讨会(4)
• j -学期：自学、辅修或其他机会（包括通识教育分配课程）**
• 春季学期：第二年体验课程：专题研讨会(4)
  **注：课程包含在下面的分配基础中。

第三年

• 通识教育基石组合评估(1)

分配的基础

20学时

追求基石模式的学生将从目前带有特定学科要求的100级和200级入门课程中进行选择。

• 1门自然科学（理科、理科）(4)
• 1门数学（MR） (4)
• 1门社会科学课程（SO） (4)
• 1门人文课程（LT， PH， RC， RG） (4)
• 1门音乐、艺术或戏剧（AR）课程(4)

小

16学时

基础课程学员可以选择以下辅修课程：

• 人文学科
  • 英语
    • 文学
    • 写作
  • 哲学
  • 宗教
  • 语言文学
    • 中国人
    • 经典
    • 法国
    • 德国
    • 拉美裔研究
    • 北欧的研究
    • 挪威
  • 人文社会科学
    • 人类学
    • 历史
  • 跨学科
    • 儿童文学与文化
    • 中国研究
    • 环境研究
    • 全球研究
    • 大屠杀和种族灭绝研究
    • 出版印刷艺术
    • 妇女与性别研究

选择退出试点计划

在这个试点框架下，唯一与现行通识教育要求不同的课程是大二的课程。根据教授课程的教师和课程设计的不同，学生可以提出本课程如何满足分配基础或主修或副修课程的要求。如果学生在大二开始之前选择退出，他们将过渡到目前的通识教育课程。