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重新思考远程评估
Dana Shreaves，教学设计师
考虑如何远程评估学生似乎令人望而生畏。 许多教师一直依赖于具体的评估实践，并相信面对面的评估是评估学生学习的最佳方式。 然而，良好评估实践的基本原则与在线和面对面活动都相关。 远程评估可能需要教师重新审视他们的学习成果，并找到收集学习证据的新方法。
在线评估
许多评估可以设计为在线完成或提交，包括：
- 使用酒井进行测试和测验 测试和测验工具
- Presentations recorded and submitted through 酒井法子 论坛 or 作业
- 使用酒井快速检查理解能力 课的问题
- Short (< 3 min) 发表在论坛、作业上的口头回应, or 测试和测验
- Collaborative papers drafted via 谷歌文档 or submitted via 酒井法子 作业
- Screenshots or photos of visual content submitted through 论坛 or 作业
- 作为博客、谷歌Doc或通过酒井法子使用内联文本提交/附件共享的日志 作业
- 通过酒井提交的网站或维基创建的韦德体育 作业
灵活性和创造性是远程规划评估的关键。 在某些情况下，为了想象新的方法来评估学生的学习成果，可能更好的方法是把那些久经考验的方法放在一边。 必须在严格的期望和现实的期望之间建立平衡，特别是在远程学习计划是在短时间内进行的时候。
学术诚信
学术诚信研究 通常表明网络作弊并不比传统课程作弊更普遍。 然而，教师强调学术诚信的政策和期望是很重要的。 这些信息应该贴在你的教学大纲和特定作业的说明上。
教学趋势正在从死记硬背转向鼓励学生恰当地使用资源。 如果适用，说明是否、如何以及何时允许学生在评估过程中使用外部资源。 对于完全在线的冥王星课程，我们不建议使用监考测试，因为这种做法的后勤和成本可能令人望而却步。 网络会议软件不用于在评估期间监控学生； 它充其量只能提供一种虚假的安全感。
阻止作弊的一种方法是设计独特而真实的评估，要求更高层次的思维技能，如综合、分析或原创内容的创造。 For written work, Turnitin的独创性检查 (via 酒井法子 作业) is a popular tool to discourage plagiarism and cheating. An option for multiple choice assessments is to use “池的问题” where assessment questions are drawn randomly from a large pool of options. 你也可以随机选择答案来进一步阻止不诚实的行为。
促进学术诚信的一个令人惊讶的有效策略就是与学生讨论你的期望。 学生可以一起完成个人作业吗？ 他们能咨询外部资源吗？ 查看以下资源，探索其他促进学术诚信的策略。
- 网络文章：提高对什么是欺骗和什么不是欺骗的认识的活动 （教师焦点文章分享课堂活动，包括讨论和测验）
- 网络文章：促进在线课堂的学术诚信 （《教师聚焦》文章为促进学术诚信提供简单建议）
- 文件：WCET学术诚信最佳实践 （由不同院校类别提供的网络考试资料，分享促进学术诚信的最佳做法）
- 文章：促进网络教育学术诚信 （以学术诚信为主题的九篇短文合集）
学生的反馈
远程学习的学生应该经常收到关于学习成果的及时反馈。 Some 酒井法子 tools, like 测试和测验 or 课的问题, can automatically display instructor-specified feedback when students submit their answers. Personalized feedback can be provided using the 作业, 测试和测验, or 成绩单发布 tools as typed comments, 录音, or attached rubrics. 如果你准备将反馈策略提升到一个新的水平，你可以考虑使用视频反馈来吸引学生的兴趣。 The blog post 视频反馈能取代红笔吗？ from the Chronicle of Higher Education’s Wired Campus explores this very topic.
If you need assistance rethinking your strategy to assess student learning, please contact [email protected]. 有时，简单地与教职员工同事讨论一个想法，可以帮助澄清和确定最佳的前进道路。