沟通

在PLU学习交流（幻灯片1）

(欢快的音乐)

[视频：杨博士的声音在剪辑中出现。一名学生调整摄像机的设置。一段辩论的片段，一位教授站在讲台上，两边各有两张桌子，每张桌子上有两名学生。

艾米·杨博士，PLU传播学系主任：我们认为这个韦德体育非常适合对媒体、战略传播和社区参与感兴趣的学生。

[视频：杨博士坐在教室里，身后是一块写满笔记的白板。]

杨博士：但你只需要对betvictor韦德体育交流感兴趣，

[视频：杨博士的声音在片段中继续。一个女人坐在背景前，为一个媒体节目录音。一名妇女在PLU媒体实验室举行的小组讨论会上发言。

杨博士：在创造性媒体制作和沟通如何帮助解决这里和世界各地的问题。

[视频：Alex站在夜晚的PLU校园里，身后是校园的灯光。]

12岁的亚历克斯·多明，查尔斯·赖特学院传播总监：当你在这个领域工作时，当你在传播领域工作时，无论是在一个像学校这样的组织，还是在一个活动中工作，还是在为一个特定的问题工作，

[视频：亚历克斯的声音在片段中继续。杨博士在TED大会的舞台上发表演讲。另一位PLU传播学教授在一次会议上发言。一个学生在电脑前演讲。另一名学生正在展示幻灯片。］

亚历克斯：你必须能够从不同的角度来看待一个特定的想法或特定的问题。当你试图为韦德体育或你的组织定位时，能够与你想要联系的人建立联系并与之沟通将使你更加成功。

[视频：以赛亚坐在镜头前，身后是一堵蓝墙。]

以赛亚·希姆（21岁）：沟通，老实说，你可以做很多事情，毕业后你可以去公共关系、人力资源、市场营销，这是我的专长，还有公共演讲和所有其他类型的课程。

[视频：以赛亚的声音在片段中继续。学生们在全班面前展示幻灯片。
以赛亚：我认为沟通将其他专业联系在一起。
[视频：片段继续，亚历克斯的声音进来了。一个学生在演讲厅里演讲。一个学生在白色房间里用笔记本电脑工作。

亚历克斯：你从事的工作，你扮演的角色不一定是你在课堂上学到的，

[视频：回到亚历克斯对着镜头说话的画面。]

亚历克斯：但是PLU和传播系至少给了你学习它的工具。

[视频：杨博士的声音在片段中继续。一名男子站在一组摄像机前，身后是一片水域。一个学生在水道前做笔记，一个女人在和他说话。两个学生在电脑屏幕上监视广播。两名学生在他们之间的麦克风上录制音频。两个学生和一个教授在看电脑显示器。

杨博士：传播系之所以优秀，有三个原因，第一，你可以加入我们的学生媒体组织，包括LASR，我们的学生电台，Mast，我们的报纸，Mast电视台和节目主持人。

[视频：回到蓝色墙前的以赛亚。]

以赛亚：我在大二秋季学期加入了《桅杆报》。

[视频：以赛亚的声音在片段中继续。一个学生在电脑上打笔记。

以赛亚：我说过我喜欢编剧，所以他们说，嘿，来给《桅杆报》写剧本吧。从那以后我就一直和他们在一起

[视频：片段继续，杨医生的声音进来了。学生在台式电脑上编辑图形设计作品。演讲者接受学生的采访。

杨博士：你进来后，马上开始在媒体、战略沟通和社区参与方面建立工作组合。

[视频：回到以赛亚。]

以赛亚：我肯定有很多机会可以尝试。我的意思是，特别是Mast，如果我想尝试任何形式的报道或新闻，我有很多经验，因为它。

杨博士的声音出现在一系列的片段中。学生们在辩论中发言。一名学生在PLU的《晚骑士》节目现场接受采访。一个学生拍摄了一段山脉的视频。

杨博士：我们致力于所谓的betvictor韦德体育语境课程，辩论，这是不言自明的，但这是我们用来作为社区参与工具的网站之一，帮助人们学习如何提出论点，并倡导课程，学生媒体和MediaLab，这本质上是一个内部咨询。他们确实从事新闻写作，

[视频：回到杨博士对着镜头讲话的画面。]

杨博士：在活动策划、推广、广告和公共关系方面。

[视频：杨博士的声音在片段中继续。一名学生录下了一名演讲者的视频，演讲者指着他身后的建筑背景。演讲者接受录影的学生的采访。一位教授为medialab采访了一个小组。

杨博士：他们每年还制作一部长篇纪实纪录片。在过去的八年里已经四次获得艾美奖大学组的提名。

[视频：回到课堂上的以赛亚。]

以赛亚：听说MediaLab深入研究了各种媒体——平面设计、视频、摄影、音频等等，这让我很感兴趣。所以我申请了，我被录取了，这是我第一次真正的工作

[视频：以赛亚的声音在片段中继续。一名男子坐在家里的沙发上接受采访，面前是一面墙的照片和传家宝。学生们在山坡上驾驶无人机。

以赛亚：在一个伪专业的环境中，和真实的客户在一起。

[视频：回到以赛亚。]

以赛亚：所以那种经历对我来说是有益的。

[视频：回到Alex晚上在PLU校园里对着摄像机讲话的画面。]

亚历克斯：当你想到沟通时，你会想到如何联系

[视频：亚历克斯的声音在片段中继续。一位教授在学生面前展示了一个图标设计。一排摄像机由学生操作。一名学生翻转并调整控制声音的彩色发光板上的开关。印刷机印刷纸张。一位教授和一位学生一起看着电脑显示器。一个学生用手写笔在写字板上写字。

阿莱克斯：或者向别人表达想法。我认为这个部门在插图方面做得很好。您需要能够以这样一种考虑到例外情况的方式参与和运用纪律。当我回想起我在这里的时光时，这个部门真的做得很好，教会了我什么是规则，以及如何打破规则。

[视频：回到亚历克斯。]

亚历克斯：沟通与人有关，与那一刻有关，要融入那一刻，以一种特定的方式沟通和表达韦德体育。如果没有探索不同观点的能力，这是不可能的。(欢快的音乐)