学术诚信|学生行为准则| PLU

介绍

PLU承认和招收那些在智力和个人方面都有能力在大学水平上取得成功的学生。我们相信每个学生在任何时候都要对韦德体育的行为负责。当被接纳为PLU社区的成员时，每个学生都承担了大学目标和宗旨所产生的责任和权利。这些包括但不限于，致力于探索人类知识和文化，同时促进学生的智力，身体，社会和精神发展，培养每个学生不仅在校园内，而且在地方，州，地区，国家和国际环境中负责任的参与准备。

一旦被录取进入PLU社区，PLU认为每个进入大学的学生都有一个认真的目标；成熟的判断能力；责任心：以负责任的方式行事的能力；良好的荣誉、道德和正直的观念和承诺；

尊重法律和他人的权利。这种假设普遍存在，除非学生通过不当行为来否定它。

大学只采用那些对教育界的福利似乎是必要的政策、规章和条例。规章制度包括校董会和大学管理部门制定的政策，以及地方、州和联邦法律。在PLU学习的每个学生都应该熟悉并遵守学校颁布的所有政策、规章制度。不遵守政策、规则和规定可能导致“学生行为准则程序”中概述的纪律处分。

除了《学生行为准则》之外，学校为维护安全和有序的环境而制定的规章制度可以在PLU网站、课程目录、住校手册、主住房和膳食计划协议以及学生停车规定中找到。纸质出版物可从住宿生活办公室、路卡和信息中心、校园安全与信息中心和学生金融服务中心获得。其他资料可在这些办事处的网页查阅。

根据PLU的判断，学生行为准则可能会在需要时进行修订。这可能发生在一个学年的过程中，也可能发生在学年之间的休息时间。修订在学生院长的指导下进行，与学生助理院长、适当的学生、教师、行政委员会和理事会以及法律顾问协商。主张修改行为准则的PLU校园社区成员可以通过向学院的学术表现和诚信委员会发送请求来做到这一点；或者直接联系学生教务处。学生将在变更生效后收到通知。通知将以电子邮件发出。

要获得另一种格式的《学生行为准则》，请联系学生权利和责任：srr@plu.edu，或前往学生办公室院长，该办公室位于福利服务和资源楼（公园大道S和121街的拐角处）。

什么是学术不诚信？

PLU将学术不诚实定义为违反保护作业、测试或其他评估完整性的规定程序。最常见的学术不诚实行为是作弊和抄袭。

作弊包括但不限于：

提交不属于你的材料作为课程成绩的一部分，例如提交从互联网上下载的论文；或
使用导师不允许的信息或设备（如公式或计算机程序或数据）；或未经授权的材料（如考试前的复印件）；或
捏造信息，如实验室报告的数据；或
未经教师同意与他人合作完成作业；或
合作或帮助其他学生作弊的；或
其他形式的不诚实行为，例如让别人替考，更改考试答案并要求重新评分，或者在考试期间与监考或指导老师以外的任何人交流。

当一个人省略、歪曲或不准确地记录他人的作品如何出现在韦德体育的作品中并影响韦德体育的作品时，就会发生抄袭。抄袭可能涉及产品（如文字、公式或图像）和想法（如想法、智力方法或概念），可能是由于有意欺骗或缺乏对准确文档责任的适当关注而导致的。

简而言之，剽窃是使用任何出现在韦德体育作品中或直接影响韦德体育作品的来源（已发表的、未发表的或韦德体育的）而不适当标识的行为，例如（但不限于）：

直接引用他人文字，不注明出处，不使用引号或者其他公认格式标识的；或
未经现任教师事先批准，使用同一学生以前制作的任何课程作业；或者,
使用他人修改过的措辞、材料或观点，而未适当标明出处的；或
把别人提出的对韦德体育的工作很重要的想法或策略当作韦德体育的来表达。

由于抄袭涉及对大学诚信的基本原则和过程的歪曲，因此管理部门和教职员工都非常重视抄袭问题。如果学生对他们想做的事情或材料的正确使用不确定，学生有责任要求老师澄清。

举报涉嫌学术欺诈行为

通常，强烈鼓励教师通过正式渠道报告任何涉嫌违反大学学术诚信政策（AIP）的行为，提交电子学术不诚信报告表格（ADRF）和适当的文件。当教师认为学生违反了大学的AIP时，他们可以自行决定联系学生，通知学生这个问题。

当ADRF被提交时，它将被发送到学生权利和责任办公室（SRR）进行处理。SRR将通知学生ADRF已经提交，并将向学生提供AIP副本以及有关审查过程的信息。

解决学术不诚实事件

当教师认为学生违反了学校的AIP时，他们可以根据以下选择之一来解决事件。我们鼓励教师就这些程序向APIC或DoS办公室的任何成员咨询。

教师可能会与学生进行非正式会面以解决问题。
教师可以要求在证人在场的情况下与学生见面，以解决问题。在这种情况下，学生将被书面告知会议的目的，以及他们要求证人在场的权利。

如果教师不能与学生见面，如在春季学期结束时，或学生出国留学前的一个学期，教师将记录可疑的违规行为，并通过电子邮件发送给学生，并附上一封说明处罚的信件。

教师可以提交一份电子ADRF，其中包含适当的文件和违规严重程度的指示。

电子ADRF有两个复选框选项：

轻微学术欺诈：该选项表示怀疑

违规行为并不严重，该学生应受到额外处罚

教育，以避免今后的违规或涉嫌违规。

鼓励教师讨论情况和归档的原因

和学生一起做报告。

学术不诚信：该选项表示怀疑

违规行为严重，该学生应该接受听证会

学术欺诈聆讯小组（ADHP）。鼓励教师

与委员会讨论情况和提出报告的理由

学生。

当ADRF已提交时，它将产生以下结果之一：

的报道轻微学术欺诈
- 如果轻微学术不诚实的报告是针对学生的第一次报告，SRRO将通知学生已经提交了ADRF，并且他们必须参加与学生助理院长或指定的大学官员的强制性会议，在此期间，学生将在一个消除偏见的环境中接受关于学术诚信的额外教育，以避免未来的违规行为或涉嫌违规行为。
  - 在本次会议上，将不确定责任，但将告知学生：1)ADRF将继续保存；2)如果后续报告涉及该学生，ADRF将用于确定责任；3)如果后续报告涉及该学生，可能会受到制裁；4)带有次要指示的单一ADRF将不被视为学生行为记录，并在毕业时自动从学生的教育记录中删除。学生也将被引导到学术援助，他们的导师，以及其他可能帮助学生了解如何避免未来违规或涉嫌违规的资源。
  - 教师将被告知强制性会议的内容。
- 如果轻微学术不诚实的报告不是针对学生的第一次报告，它将被视为重大学术不诚实报告。

的报道学术不诚信
- SRR将通知学生ADRF已经提交，并启动如下“正式听证会程序”所述的听证会。

教师完全有权对他们的班级进行处罚。课程作业不诚实占课程成绩30%或以上的最低罚分为“E”，除非学生在课程中注册为“及格/不及格”，否则课程成绩将为“f”。在其他必修课程作业中不诚实，该作业的最低罚分为零分。

必须召集学术不诚实听证小组的情况

当学术不诚实包括公然行为。例子包括，但不限于，让替身参加考试，捏造实验数据，或者从别人那里买书面学期论文。
在该学生在PLU的职业生涯中，同一学生在任何时间提交了多个ADRF。

学生要求正式听证

不同意教师处罚或提交ADRF的学生可以要求ADHP举行正式听证会。此类请求必须在收到有关成绩通知或涉嫌学术欺诈通知后的五个工作日内提出。当提出这样的请求时，学生必须联系APIC主席，并提供一个理由，说明他们为什么要挑战教练的决定。然后APIC主席将通知讲师并协调正式听证会的日期和时间。学生和导师将至少在48小时内收到正式听证会的日期、时间和地点的通知。

ADHP -组成和管辖权

ADHP应包括两名教职员工和一名学生成员，由学生事务助理院长或一名被指定为无投票权的顾问成员的学生权利和责任人员协助。在学年期间，教师将由APIC主席从APIC的教师成员中任命；学生成员将由APIC主席从10名学生中任命（四所学院的院长各任命一名，ASPLU任命三名，任期均为一年）。应尽一切努力在学年期间尽可能进行ADHPs。如果不能避免在夏季进行ADHP，学生事务助理院长或指定人员将任命训练有素的学生参加ADHP。在这些情况下，教务长还将从上一学年的APIC成员中招募、分配和经济补偿可用的教师，以服务于ADHPs。如果不能招募到上一学年APIC的成员，教务长可能会要求有12个月合同的教师填补adhp的这些教师职位。每个ADHP的教员主席应从其成员中选出。学生事务助理主任将根据需要为潜在的ADHP成员提供培训。

ADHPs有权审查并做出决定，包括教师提出的不当行为指控、教师对其进行处罚的学生的上诉、学生对教授提交的ADRF的质疑，以及/或由学生助理院长确定的多项涉嫌违反政策的行为。

正式聆讯程序

ADHP的目的是确定学生是否对大学学术诚信政策中所描述的学术不诚实负责。ADHP听证会是结构化的教育讨论，重点是学生在大学社区内被指控的不当行为。

ADHP听证会将根据学生的要求及时召开，或者根据教师提交的学术不诚实报告表（ADRF）进行小组听证会。如果小组要求或教师韦德体育提出要求，他们可以作为证人参加ADHP听证会。ADHPs是按照学生行为程序（第VII节-审查程序）中所述的审查会议进行的。在整个审查过程中，以下权利将得到维护和尊重。

对于学生来说，这些包括：

有权在ADHP举行听证会前至少48小时收到关于听证会日期、时间和地点的书面通知，以及相关的学术欺诈报告表格的副本；
如多于一名学生被控不当行为，有权要求个别聆讯；
有权要求取消任何学生认为有偏见的ADHP成员的资格。取消资格的最终决定由APIC主席作出；
有权利让对事件有直接了解的证人代表学生发言（不允许有品德证人）；
有权有一名非家庭成员的学生、工作人员或大学社区的教职员工（律师除外）协助他们进行诉讼。陪同学生的支持人员只能提供情感支持，不能代表学生发言；
拥有公平公正的决策者的权利；
获得申诉专员裁决的书面副本的权利；
自行提出上诉的权利。

对于指控不当行为的教师，这些包括：

如上所述，拥有一个支持人员的权利。
在通知学生决定的同时，有权被告知ADHP的决定（不包括对教师没有直接影响的建议制裁）。如果教师不同意ADHP的决定，他们可以在三个工作日内向教务长办公室提供一份声明其异议的文件。

ADHP主席监督审查会议，而学生助理院长或指定人员则回答有关ADHP程序的问题，并可以在有或没有其他成员建议的情况下决定ADHP尚未确定的程序问题。否则，由三个有表决权的成员的过半数投票决定程序问题。主席是ADHP的发言人，负责代表ADHP进行所有沟通。

诉讼大纲

如果学生希望提交额外的书面材料，如果可能的话，应在听证会前将这些材料提交给学生事务助理院长。强烈鼓励学生提供这些材料，以更好地支持他们的论点，并减少延长决策过程的可能性。

ADHP可以听取指导员、学生和证人的意见，并酌情提出问题。问题必须与报告和会议的目的有关。教师和学生都可以提出证人。ADHP可能会将证人的证词限制在事实的情况下，如果共享的信息看起来无效，冗余或不相关，则可以原谅证人。ADHP可以邀请事件原始书面记录中的个人作为证人。

大学希望社区成员拥有讨论所谓学术不端行为的技能和资源；因此，法律顾问不得出席ADHP会议。

将对诉讼程序进行录音记录。ADHP的听证会档案和录音应由教务长保留，直到上诉期限届满。申诉期结束后，记录将按照学生行为程序（第X节-行为记录）保存。

处罚

课程作业不诚实占课程成绩30%或以上的最低罚分为“E”，除非学生在课程中注册为“及格/不及格”，否则课程成绩将为“F”。在其他必修课程作业中不诚实，该作业的最低罚分为零分。

学术不诚实听证小组可以做出“负责任”、“不负责”或“不确定”的结论。ADHP采用多数表决方式作出决定。ADHP的“不负责”或“不确定”的决定不应作为以往学术不端行为的记录。

ADHP有权根据其调查结果酌情采取以下行动：

向老师建议改年级；和/或
实施下列制裁措施第九节学生行为程序（停学、开除或改年级除外）；和/或
向教务长建议停学或开除学生。情节严重者和有学术失信前科者，可考虑停学或开除学籍；严重的违法行为，如学术上的不诚实或高潮经历可能导致开除。停学和开除的处罚必须得到教务长的批准。教务长将向教务长传达他们的建议和支持他们立场的理由，并就事件的重要性与教务长进行磋商。休学或开除处分由学生教务长决定。学生的成绩单上不会特别提到学术欺诈；但是，停学和开除学籍将被详细记录在第九节《学生行为规范程序》。

ADHP也可能会建议教练减轻其认为过于武断或过于严厉的处罚。如果ADHP发现没有发生学术欺诈行为，它将建议讲师取消所施加的处罚，并由讲师根据其学术成绩对课程进行评分。

当该课程的罚分为“E”或“F”时，教师将通知注册主任，该学生不得退课。在学生要求正式听证的日期过去之前，注册主任不会记录课程的最终成绩。要求正式听证的学生应被允许出席并充分参与课程，直到过程完成。

一般来说，ADHP的决定将在正式听证会后的五个工作日内做出，并且可以由学生在学生权利和责任办公室领取，或者亲自交给学生，或者通过认证邮件发送到学生最近的本地地址，永久地址或通过电子邮件，以ADHP主席决定的最合适的方式发送。该决定将包括上诉程序的大纲。如果需要额外的时间进行审查、进一步调查和/或审议，将以书面或电子邮件的方式通知所涉及的教师和学生修改后的时间表。

学生上诉程序

在收到制裁通知后的五个工作日内，可以缺乏公平审查或制裁严重为由对所有已实施的制裁提出上诉。希望对处罚提出上诉的学生应向APIC主席提交书面上诉请求。信中必须包括：上诉日期；对上诉理由的详细说明；任何在正式听证会时无法获得的信息，以及提交上诉的学生的签名。我们将接受以电子方式提交的上诉。在不涉及停学或开除的情况下，上诉由APIC主席提交给教务长，由教务长考虑对ADHP决定的上诉。在涉及休学或开除的情况下，上诉将转交给学生事务主任，由负责学生生活的副校长采取行动。学生对处罚的申诉不得超过一次。

报复

大学明确禁止对任何向大学社区成员报告学术不端行为或以任何方式参与学术不端行为或对学术不端行为实施制裁的人进行报复。任何违反此政策的人都可能受到纪律处分，包括停学或开除。

保存记录

违反学术诚信的记录将根据大学的家庭教育权利和隐私法案（FERPA）政策和学生行为程序进行维护。这些记录将由学生权利和责任办公室保管，并将根据PLU学生行为程序进行保存。