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| 艾米·杨，博士，主席 |
传播学文学学士（B.A.C.）是一个专业预科学位，旨在为学生在特定专业领域的职业和研究生课程做好准备。
传播系的课程，满足通识教育计划的要素
- 唯一一门以COMA为前缀计入大学通识教育韦德体育艺术类课程（AR）的课程是COMA 120：媒介研究导论。
- 性别与沟通符合另类观点多样性(A)要求
- 跨文化交际满足跨文化视角多样性(C)要求。
沟通核心课程
传播学专业的学生必须完成传播学核心。传播学的基础课程使用COMA指定；这些特定的课程可能是其他交流课程的正式先决条件。
- 昏迷101：沟通入门(4)
- 昏迷120：媒介研究导论(4)
- 昏迷212：公共演讲(4)
- 昏迷215：沟通职业中的写作(4)
- 昏迷499：顶点(4)
专业申报
学生可以在进入昏迷101：传播导论或昏迷120：媒体研究导论时选择传播学专业。
传播学专业辅修要求
传播学文学学士（B.A.C.）需要完成一门辅修课程。
传媒文学士（B.A.C.）学位
主修传播学40学时，外加辅修
浓度
该课程的学生可以选择以下专业：传播与公民参与，电影与媒体研究，战略传播。
沟通与公民参与
侧重于传播与公民参与的BAC-Communication正在进行方案审查。在此过程中，不会宣布新的专业。
40个学时，外加辅修
- 沟通核心课程
20学时
- 昏迷101：沟通入门(4)
- 昏迷120：媒介研究导论(4)
- 昏迷212：公共演讲(4)
- 昏迷215：沟通职业中的写作(4)
- 昏迷499：顶点(4)
- 沟通与公民参与集群
以下20个学时： - 昏迷211/411：辩论（0-2，最多可重复8次）
- 301：媒体与文化批评(4)
- 昏迷303：性别与沟通(4)
- 跨文化交际(4)
- 昏迷305：论证和倡导(4)
- 昏迷306：劝导(4)
- 昏迷340：冲突与沟通(4)
- 昏迷342：通讯查询(4)
- 当代媒体与视觉文化问题(4)
- 昏迷421：媒体，道德与法律(4)
电影与媒体研究40个学时，外加辅修
- 沟通核心课程
20学时 - 昏迷101：沟通入门(4)
- 昏迷120：媒介研究导论(4)
- 昏迷212：公共演讲(4)
- 昏迷215：沟通职业中的写作(4)
- 昏迷499：顶点(4)
- 电影与媒体研究集群
以下20个学时： - betvictor韦德体育环境-最多8小时
- COMA 226/426: MediaLab（0-2，可重复多达8次）
- COMA 229/429：学生媒体（0-2，可重复多达8）
- 301：媒体与文化批评(4)
- 昏迷303：性别与沟通(4)
- 昏迷342：通讯查询(4)
- 昏迷343：媒体写作
- 昏迷344：媒体制作(4)
- 当代媒体与视觉文化问题(4)
- 昏迷421：媒体，道德与法律(4)
- 昏迷461：广告，公关+活动(4)
- 在与指导老师协商后，经传播系主任批准，并基于可用性，学生也可以将以下课程计入电影与媒体研究集群：engl320：中级创意非小说；engl325：个人写作；英语327：中级诗歌写作；THEA 330：脚本分析；LANG 271：世界文学；和HISP 325：西班牙文学研究入门。
战略沟通40个学期，外加辅修课程
- 沟通核心课程
20学时
- 昏迷101：沟通入门(4)
- 昏迷120：媒介研究导论(4)
- 昏迷212：公共演讲(4)
- 昏迷215：沟通职业中的写作(4)
- 昏迷499：顶点(4)
- 战略沟通集群
以下20个学时： - betvictor韦德体育环境-最多8小时
- 昏迷211/411：辩论（0-2，最多可重复8次）
- COMA 226/426: MediaLab（0-2，可重复多达8次）
- COMA 229/429：学生媒体（0-2，可重复多达8）
- 昏迷305：论证与倡导(4)
- 昏迷306：劝导(4)
- 昏迷342：通讯查询(4)
- 昏迷343：媒体写作
- 昏迷344：媒体制作(4)
- 昏迷361：战略沟通(4)
- 昏迷421：媒体、道德与法律(4)
- 昏迷461：广告，公关+活动(4)
小
通讯16学时
16个学时，选择与顾问协商。16个学时中至少有4个学时必须是高级（300级或400级）。
通信(COMA) -本科课程
昏迷101：沟通入门
介绍人类交流的研究。学生将学习和betvictor韦德体育各种各样的分析理论和技术，从人际交往到公共传播和大众传播，以成为更有意识和有效的沟通者。（4）
昏迷120：媒介研究导论- AR
本课程将视觉媒体理论和分析的研究与实际媒体制作的过程相结合。最初，本课程考察当代和古典的创意媒体类型，如电视、叙事和非叙事电影、广告、公关、营销和促销活动，以探索媒体已成为全球人类存在、体验和表达的主要部分的意义、价值和方式。反映媒体的持续发展，该课程还提供了创意媒体语言的概述，探讨的主题包括：编剧基础，电影摄影，编辑，配乐，导演，以及与制作相关的众多不同任务，所有这些都以学生创作的创意作品为高潮。（4）
FYEP190：询价研讨会
一个四学分的研讨会，向学生介绍特定学科或领域的研究方法和主题。学生练习学术技能，这是通识教育计划的中心。（4）
昏迷211：辩论
本课程介绍学术和政治辩论的实践。它介绍了论证的原则和理论。学生将有机会进行课堂和公开辩论。最多可重复修2个学时。（0 ~ 2）
昏迷212：公众演讲
介绍公众演讲的基本技巧。学生完成几篇演讲，学习演讲的基本技巧，包括选题、研究、组织、听众分析和演讲。（4）
昏迷214：群体沟通
研究人们如何在群体中互动。介绍关于团体在组织和社会环境中的作用的理论结构。提供分析和改善团队表现和互动的经验。（2）
通讯职业中的写作
向学生介绍沟通写作的基本标准和期望。包括学术和专业交流写作和研究中常用的风格和格式。也包括为不同的读者写作。复习基本语法、句子和段落结构。本课程将以退出考试（语法/句法/清晰度）结束，必须通过该考试才能进入系里的任何专业/集中。（4）
昏迷226:MediaLab
学生从事各种学生媒体的多媒体制作的各个方面。专业的生产和道德标准将用于评估所有产品。最多可重复修2个学时。（0 ~ 2）
昏迷229：学生媒体
这门课程为参与学生媒体的学生提供了大量的机会来严格反思他们的集体和个人韦德体育。每个学生将开发她/他韦德体育的学生媒体产品和设计截止日期和成果清单，为她/他的工作。学生将定期讨论学生媒体制作中涉及的道德和制作问题。欢迎任何参与学生媒体的学生选修本课程。最多可重复修2个学时。（0 ~ 2）
昏迷287：传播专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中，头衔将以ST：的形式列出，后面是学术单位指定的具体头衔。（1至4）
COMA 288：传播学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中，头衔将以ST：的形式列出，后面是学术单位指定的具体头衔。（1至4）
第289期：传播学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中，头衔将以ST：的形式列出，后面是学术单位指定的具体头衔。（1至4）
昏迷301：媒体和文化批评
本课程探讨了媒体在塑造大众文化和意识形态的意义和人工制品的生产系统中的作用。学生学习使用批判的视角作为透镜来研究流行文化文本，并为大众和专业受众撰写文化批评。（4）
昏迷303：性别与沟通- A
本课程概述了性别和沟通在社会和文化背景下的关系。关注当代美国文化，我们将探讨在日常生活中，沟通如何促进和限制性别和性行为的表现。本课程探讨词汇、媒体、机构和身体。先决条件：昏迷101或教师同意。（4）
跨文化交际- C
研究不同文化背景的人之间交流的本质。本课程考察当代理论和研究，并考察各种文化变量，包括：文化背景、感知、社会组织、语言和信息的非语言方面。先决条件：昏迷101或教师同意。（4）
昏迷305：论证和倡导
研究人们如何在社会决策中使用理性给予。分析辩论者的体裁、形式和技巧。重点是建立、理解和批评论点的方法。（4）
昏迷306：说服
劝导学：通过修辞学将劝导作为影响个人和社会的一种手段的研究研究修辞和社会科学的研究传统，当代说服在政治、商业和其他背景下的伦理和社会影响。原创研究韦德体育的机会。先决条件：昏迷101,120，或教练的同意。（4）
昏迷321：社会中的书
对书籍文化的历史和书籍在现代社会中的作用进行批判性研究。交叉上市PPAP 301， engl311。（4）
昏迷322：出版程序
这是一个介绍图书出版世界的研讨会，让学生们决定出版什么以及如何出版。交叉上市ppap302， engl312。（4）
昏迷340：冲突与沟通
研究沟通在人类和全球冲突的发展和管理中的作用。杰出的冲突与和平学者的研究和理论以及重要的案例研究被用来分析和理解冲突的来源和建立和平的方法。前提条件：昏迷101或教师同意。（4）
昏迷342：通讯查询
对专业和学术交流至关重要的研究方法的调查。主要方法和结构包括信息访谈，数据库检索，调查和焦点小组设计和管理，以及基本数据分析。前提条件：昏迷215或同意的讲师。（4）
昏迷343：媒体写作
向学生介绍各种跨多媒体平台的专业写作方法。学生将从事非小说类多媒体故事的研究、组织和展示。此外，学生将学习评估各种多媒体产品。前提条件：昏迷215或同意的讲师。（4）
昏迷344：多媒体制作
本课程结合了多媒体产品制作和编辑中使用的现代方法、风格和格式。学生将监督非虚构多媒体演示文稿的开发和设计，同时遵守媒体结构的专业标准。前提条件：昏迷101,215或同意的讲师。（4）
后真相时代的媒体素养
本课程将研究“假新闻”现象，以及在社交媒体、虚假信息运动和美国总统选举的背景下对这一术语的滥用。讲座、讨论、观看和研讨会将支持在新兴媒体环境中培养批判性媒体素养技能的目标，在这种环境中，专业知识被回避，事实被争议，“后真相”时代引发了对现实基本前提的争议。（4）
昏迷361：战略沟通
介绍公共关系的理论、方法和实践。强调技术和分析能力。先决条件：昏迷101,212,215，或教练同意。（4）
昏迷387：交流话题
传播学专题旨在提供独特的机会，探索正常课程之外的传播问题、方法和观点。（1至4）
昏迷388：交流话题
传播学专题旨在提供独特的机会，探索正常课程之外的传播问题、方法和观点。（1至4）
COMA 389：交流话题
交流专题旨在提供独特的机会，探索正常课程之外的交流问题、方法和观点（1至4）。
当代媒体与视觉文化问题
考察视觉表现在当代文化中的核心作用，以及我们使用、理解和使用图像的方式。重点关注广告、政治、新闻、公共宣传和流行文化领域的摄影、电影、电视、新媒体、纪念艺术和建筑。学生将进行分析视觉文化元素的研究韦德体育。先决条件：昏迷101,212,215，或同意指导。（4）
昏迷411：高级辩论
本课程是学术和政治辩论的高级实践。它建立在论证的原则和理论之上。学生将有机会进行课堂和公开辩论。最多可重复6个学时。先决条件：昏迷211,212，或教练的同意。（0 ~ 2）
昏迷421：媒体、道德与法律
重点介绍传播法的原则及其在各种传播实践中的betvictor韦德体育。审查法院案件，联邦和州法规，和第一修正案的理论。先决条件：昏迷101,120,212,215，或教练同意。（4）
COMA 426：高级媒体实验室
学生从事各种学生媒体的多媒体制作的各个方面。专业的生产和道德标准将用于评估所有产品。最多可重复6个学时。（0 ~ 2）
昏迷429：高级学生媒体
这门课程为参与学生媒体的学生提供了大量的机会来严格反思他们的集体和个人韦德体育。每个学生将开发她/他韦德体育的学生媒体产品和设计截止日期和成果清单，为她/他的工作。学生将定期讨论学生媒体制作中涉及的道德和制作问题。欢迎任何参与学生媒体的学生选修本课程。最多可重复6个学时。（0 ~ 2）
昏迷461：广告，PR +活动
考察活动策划、问题管理、危机沟通、全球公共关系、基层动员、信息策略和设计等问题。将理论基础与伦理学相结合。注重测量和评估技术。前提条件：COMA 361。（4）
昏迷487：交流话题
传播学专题旨在提供独特的机会，探索正常课程之外的传播问题、方法和观点。（1至4）
昏迷488：交流话题
传播学专题旨在提供独特的机会，探索正常课程之外的传播问题、方法和观点。（1至4）
昏迷489：交流话题
传播学专题旨在提供独特的机会，探索正常课程之外的传播问题、方法和观点。（1至4）
昏迷499：顶石- SR
顶点课程的重点是通过开发和展示作品集或韦德体育，将学生的学习目标与学生的经验结合起来。学生们将公开展示他们的毕业证书。（4）
