253.535.7351 | www.plu.edu/kinesiology/ | kins@plu.edu |
Harry Papadopoulos,博士,副院长 |
运动机能系的主要任务是为与人体运动研究相关领域的本科生提供高质量的学术专业准备,特别是因为它支持追求终身体育活动和健康(即健康与健身教育,娱乐,运动科学,物理前治疗,运动前训练和健康与健身管理)。我们努力培养未来的韦德体育官方网站领导者,他们将通过教育和促进维持生命和提高生命的追求,对个人和社会的健康行为产生积极影响。
我们的专业的成功完成需要文科和理科的强有力的整合,并根据各自的州和国家标准,认证机构和认证计划进行全面的专业准备。实习经历是本系所有专业的重要组成部分,使学生能够在现实世界的专业环境中进一步发展和betvictor韦德体育他们的教育和培训。此外,我们为学生提供各种各样的体育活动指导,作为大学通识教育韦德体育要素(GenEd)要求的一部分。
这些课程的目标是:(a)培养每个学生对体育活动在生活中的作用的基本尊重,包括对身体状况的评估和个人设计的、安全的、有效的和功能性的健身计划的发展,并关注终身活动;(b)让学生接触到各种各样的体育活动和经历,以增强对其教育、社会、精神、伦理和道德相关性的理解。我们的韦德体育为所有参与者提供了发展和betvictor韦德体育关于身体活动、精神运动和行为技能的知识库的机会,这鼓励了终身健康和健康的发展。
该系提供两个学位课程:运动机能学学士学位(B.A.K.)和运动机能学学士学位(B.S.K.),前者提供教师认证选项,后者提供两个不同的专业预科课程:运动科学和物理治疗预科。完成这些学位的学生通常会继续在物理治疗、运动心理学、运动训练、运动科学、娱乐、公共卫生等领域进行进一步的研究生学习,或者进入教学、个人培训、促销和管理、青年规划、教练等领域的职业,并在学校、私人健康俱乐部、非营利机构、公司、专业运动队、青年俱乐部、医院等不同的环境中从事这些工作。公园、娱乐部门和卫生部门等等。
此外,五个不同的辅修课程可以用来补充系内的专业,或者可以由系外的专业在个人或专业兴趣领域进行。这些辅修课程包括教练、运动和运动心理学、运动机能学(一般研究)、个人训练和运动前训练。
居住要求
- 所有专业至少32个学分必须在PLU实习期间修满,其中至少16个学分必须在运动机能系修满。
- 所有未成年人必须在PLU和运动机能系实习至少8个学时。
- 至少八个学时的运动机能学辅修课程必须独立于运动机能学专业的要求。
运动机能学文学士(B.A.K.)
主修运动学
- 健康与健身教育专业
66学时
-
-
- 生物工程学报205:人体解剖学和生理学I (4)
- 人体解剖学和生理学II (4)
- kins277:运动学基础(2)
- KINS 279:教学体育活动(2)
- KINS 280:健身和娱乐,规划和交付(4)
- 金斯281:体育节目制作与传播(4)
- KINS 320:营养、健康和性能(4)
- KINS 322:小学体育(2)
- KINS 326:适应性体育活动(4)
- KINS 360:专业实习(4)
- KINS 366:健康心理学(4)
- KINS 380:运动生理学(4)
- KINS 386:运动和体育活动的社会心理学(4)
- KINS 395:学校综合卫生(4)
- KINS 478:运动学习和人类表现(4)
- betvictor韦德体育生物力学和运动机能学(4)
- 金斯495:实习(4)
- KINS 499:顶点课程:高级研讨会(4)
-
-
-
- 生物工程学报205:人体解剖学和生理学I (4)
- 人体解剖学和生理学II (4)
- kins277:运动学基础(2)
- KINS 279:教学体育活动(2)
- KINS 280:健身和娱乐,规划和交付(4)
- 金斯281:体育节目制作与传播(4)
- KINS 320:营养、健康和性能(4)
- KINS 322:小学体育(2)
- KINS 326:适应性体育活动(4)
- KINS 360:专业实习(4)
- KINS 366:健康心理学(4)
- KINS 380:运动生理学(4)
- KINS 386:运动和体育活动的社会心理学(4)
- KINS 395:学校综合卫生(4)
- KINS 478:运动学习和人类表现(4)
- betvictor韦德体育生物力学和运动机能学(4)
- KINS 490:课程、评估和教学(4)
- EDUC 320:虐待及忽视儿童的问题(1)
- EDUC 391:学习基础(3)
- EDUC 450:学习与教学探究:反思性实践研讨会(2)
- EDUC 468:学生教学-中学(10)
- PSYC 101:心理学入门(4)
- 写作101:fye101 -写作研讨会(四)
- 有效急救卡
-
- 健康和健身促进集中
70学时
-
-
- 生物工程学报205:人体解剖学和生理学I (4)
- 人体解剖学和生理学II (4)
- kins277:运动学基础(2)
- KINS 280:健身和娱乐,计划和交付(4)
- 金斯281:体育节目制作与传播(4)
- KINS 320:营养、健康和性能(4)
- KINS 324:体育活动与寿命(4)
- KINS 326:适应性体育活动(4)
- KINS 366:健康心理学(4)
- KINS 380:运动生理学(4)
- KINS 383:运动测试和处方(4)
- KINS 384:促进健康和健身的基础(4)
- KINS 386:运动和体育活动的社会心理学(4)
- KINS 478:运动学习和人类表现(4)
- betvictor韦德体育生物力学和运动机能学(4)
- 金斯495:实习(4)
- KINS 499:顶点课程:高级研讨会(4)
- 选修课:4个学时的KINS 300-400级课程
-
运动机能学理学士学位
主修运动学
- 运动科学方向
58学时
-
-
- 生物工程学报205:人体解剖学和生理学I (4)
- 人体解剖学和生理学II (4)
- 化学105:生命化学(4)
- STAT 231:入门统计学(4)或STAT 232:心理学专业入门统计学(4)
- kins277:运动学基础(2)
- 金斯324:体育活动和寿命(4)或金斯386:运动和体育活动的社会心理学(4)
- KINS 380:运动生理学(4)
- KINS 383:运动测试和处方(4)
- KINS 478:运动学习和人类表现(4)
- KINS 483:特殊人群的临床管理
- betvictor韦德体育生物力学和运动机能学(4)
- 金斯495:实习(4)
- KINS 499:顶点课程:高级研讨会(4)
- 选修课:8个学时的KINS 300-400级课程
-
- 物理治疗前浓度
72或73个学时
-
-
- 生物工程学报205:人体解剖学和生理学I (4)
- 人体解剖学和生理学II (4)
- BIOL 225:分子,细胞和生物(4)
- 生物学报226:基因、进化、多样性和生态学(4)
- 两门课程来自:
- 化学105:生命化学(4)
- 化学115:普通化学I (4)
- 化学116:普通化学II (4)
- 化学331:有机化学I (4)
- 化学333:有机化学I实验室(1)
- STAT 231:入门统计学(4)或STAT 232:心理学专业入门统计学(4)
- kins277:运动学基础(2)
- KINS 380:运动生理学(4)
- KINS 478:运动学习和人类表现(4)
- betvictor韦德体育生物力学和运动机能学(4)
- 金斯495:实习(4)
- KINS 499:顶点课程:高级研讨会(4)
- 选修课:4个学时的KINS 300-400级课程
- PHYS 125:大学物理I(4)和PHYS 135:大学物理实验I (1)
- PHYS 126:大学物理II(4)和PHYS 136大学物理实验室II (1)
- PSYC 101:心理学入门(4)
- PSYC 320:终身发展(4)或PSYC 315:变态心理学(4)
-
未成年人
- 训练
20学时
-
-
- KINS 314:高绩效团队的团队建设(4)
- KINS 320:营养、健康和性能(4)
- KINS 334:betvictor韦德体育训练与调理(2)
- KINS 361:教练实习课程(2)
- KINS 390:betvictor韦德体育运动和运动心理学(4)
- 金斯411:教练有效性(4)
- 需要有效的心肺复苏术和急救卡
-
- 运动与运动心理学
20学时
-
-
- KINS 366:健康心理学(4)
- KINS 386:运动和体育活动的社会心理学(4)
- KINS 390:betvictor韦德体育运动和运动心理学(4)
- 4个学时:
- KINS 314:高绩效团队的团队建设(4)
- KINS 315:身体形象(4)
- KINS 324:体育活动与寿命(4)
- 金斯411:教练有效性(4)
- BIOL 444:神经生物学(4)
- 4个学时:
- 心理学310:人格理论(4)
- PSYC 320:终身发展(4)
- PSYC 330:社会心理学
-
- 运动机能学(一般研究)
16个学期的FTWL/KINS课程
最多6个FTWL活动课程学时(FT)可以计入运动机能学副修课程,副修课程中至少四个学时必须在300-400级的KINS课程中获得。KINS 360,361,490, 495和499不能作为通识辅修科目。在运动机能系主修的学生没有资格获得运动机能学一般研究辅修课程。
- 个人培训
20学时
-
-
- 金斯280:健身和娱乐节目和交付(4)
- KINS 320:营养、健康和性能(4)
- KINS 334:betvictor韦德体育训练与调理(2)
- KINS 360:专业实习(2)
- KINS 383:运动测试和处方(4)
- KINS 390:betvictor韦德体育运动和运动心理学(4)
- 需要有效的心肺复苏术和急救卡
-
- Pre-Athletic培训
18学时
-
-
- 必须主修运动机能学(B.S.K.)或获得部门批准。
- KINS 320:营养、健康和性能(4)
- KINS 326:适应性体育活动(4)
- KINS 360:专业实习(2)
- KINS 380:运动生理学(4)
- betvictor韦德体育生物力学和运动机能学(4)
- 有效的心肺复苏术和急救卡
-
运动机能学(KINS) -本科课程
KINS 190: FYEP190:调查研讨会
一个四学分的研讨会,向学生介绍特定学科或领域的研究方法和主题。学生练习学术技能,这是通识教育计划的中心。(4)
kins277:运动学基础
介绍了人类运动的历史、生物学、社会学、心理学和机械概念,并将运动学作为一个研究领域进行了探索。应该是运动机能系的第一门专业课程。(2)
金斯279:教学体育活动
一般的教学和管理策略,教学材料的设计和实施方法,以及在体育活动环境中与不同学习者合作的策略。本课程是所有教学方法课程的先决条件,应该在教育中心之前或与教育中心一起学习。(2)
金斯280:健身和娱乐节目和交付
专注于学校和社区环境中各种健身和娱乐活动的规划、组织、交付和评估。讨论的主题和技巧包括有氧舞蹈,有氧舞步,击鼓和创造性节奏,循环训练,核心训练和选定的娱乐活动。课程内容符合ACSM团体运动教练认证标准。(4)
金斯281:体育节目和交付
地址运动技能的发展,教学技能的发展,并在各种个人和团队运动活动的规划考虑。讨论的主题和技巧包括网络游戏(羽毛球,网球,pickleball和/或壁球),入侵游戏(足球,团队手球,长曲棍球和/或其他),以及目标/fielding活动(垒球,棒球,射箭和/或保龄球)。(4)
KINS 287:运动学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
kin288:运动机能学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
KINS 289:运动机能学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
KINS 291:定向研究
为个别本科生提供常规课程所没有的入门课程。该头衔将在学生学期记录中以DS:的形式列出,然后是学生指定的具体头衔。(1至4)
KINS 314:高绩效团队的团队建设
旨在促进团队友爱和效率发展的活动。创新、有趣、具挑战性及betvictor韦德体育的团队建设活动,结合传统的训练工具,为学生创造学习经验,积极提升团队凝聚力及团队生产力。(4)
金斯315:身体形象- A
主题包括:女性与食物之间的联系,美的文化定义,饮食失调,营养和影响体重的生物社会因素。(4)
金斯320:营养、健康和业绩
研究饮食选择在维持健康、预防疾病和优化身体机能方面的作用。涵盖的主题包括:消费者营养技能、基本营养素和营养科学、能量平衡、运动和性能营养(包括补充剂和人体免疫辅助剂的使用)、终身营养、全球营养和食品安全。(4)
金斯322:小学体育
K-6年级发展韦德体育的组织和管理;顺序和渐进编程;大量的活动。要求在公立学校实习。(2)
金斯324:身体活动和寿命
这门课的重点是体育活动在成功衰老中所起的作用。本文将探讨社会学习在整个生命周期中对身体活动行为的影响,以及促进成人健康和活动规划的有效策略。(4)
金斯326:适应性体育活动
强调适应的理论和实践,在教学策略,课程和服务提供给所有的人有精神运动问题,而不仅仅是那些被贴上“残疾”标签。(4)
KINS 334:betvictor韦德体育训练和调理
本课程介绍了生理学和运动学在体育训练中的betvictor韦德体育,并介绍了与心血管健康、肌肉力量和耐力、柔韧性和身体成分等方面的身体健康有关的基本训练原则。重点是为所有年龄和活动兴趣的男女提供安全有效的身体表现训练。(2)
KINS 360:专业实习
学生在教练、老师、娱乐主管或卫生保健提供者的监督下工作。前提条件:部门批准。最多可以重复学习四个学时。(1或2)
金斯361:教练实习
学生们在教练的指导下学习。前提条件:部门批准。(1或2)
健康心理学
本课程探讨人类生理和心理如何相互作用并影响个人健康选择和行为改变。调查的主题包括行为改变模型;使用和滥用尼古丁、酒精和药物;压力和压力管理;慢性疾病的预防、发展和治疗中的心理因素;死亡和垂死。(4)
金斯380:运动生理学
训练的科学依据及运动对人体的生理影响。实验室是必需的。前提条件:BIOL 205、206。(4)
金斯383:运动测试和处方
为参与促进体育活动的学生提供必要的基本知识,以便在各种社区环境中安全地进行运动,健康和健身评估。主题将包括:评估的历史及其在促进身体活动中的作用;预评价和筛选的目的和方法;评估和评价技术;制定健康和健身的规定性方案;以及评估和评价的生物心理社会影响。先决条件:金斯380。(4)
KINS 384:促进健康和健身的基础
为参与促进体育活动的学生提供必要的基本知识,以了解如何在各种社区环境中管理健康和健身。主题将包括:社区健康和健身管理的历史和哲学基础;组织评估和评价问题;行为改变策略;韦德体育开发、实施和营销策略;不同社区健康和健身管理计划的具体例子。(4)
体育和体育活动的社会心理学
社会心理变量如何影响运动行为以及体育活动如何影响个体的心理构成的问题将被探索。(4)
KINS 387:运动学专题
为探索体育教育和运动科学领域的当前和相关问题提供了机会。(1至4)
KINS 388:运动机能学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
KINS 389:运动学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
KINS 390:betvictor韦德体育运动和运动心理学
一门实用的、以个人为导向的课程,旨在教授运动员、训练师、教练和教师全面的各种技能和技术,以提高运动成绩。心理主题包括:管理焦虑、意象、目标设定、自信、注意力控制、伤害干预、自言自语策略和团队建设。(4)
金斯395:综合学校卫生
本课程探讨综合学校健康计划的综合性质。学生将利用他们的健康知识和资源,有效地传播基本健康内容,重点是环境健康、有意和无意伤害预防、消费者健康和性教育。本课程以学习者的需求为基础,讨论计划的规划、实施和评估。先决条件:金斯320,366。(4)
金斯411:教练的有效性
呈现基本的知识必不可少的教练有效性和成功在任何运动在青年,俱乐部,或学校水平。本课程将体育科学研究与实际betvictor韦德体育相结合。本课程的组织将基于以下主题:教练哲学与道德、沟通与激励、运动技巧与战术教学原则、评估、团队管理、组织与管理(包括责任预防)。本课程旨在达到或超过NCACE、NASPE、PCA和ASEP标准。(4)
KINS 478:运动学习和人类表现
提供运动学习、运动控制和影响技能习得的变量的基本理论、研究和实践意义。(4)
KINS 483:特殊人群临床管理
病理生理学的检查和使用运动来管理慢性疾病和条件,包括心血管疾病,肺病,糖尿病,肥胖和其他慢性疾病。在各种人群中选择和实施与健康相关的健康水平测试,并为患有已知疾病的患者制定运动处方。前提条件:KINS 383。(4)
betvictor韦德体育生物力学和运动机能学
有机会增加对人体的知识和理解,以及如何将力学的基本定律整合到有效的运动性能中。前提条件:BIOL 205。(4)
kin487:运动学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
kin488:运动学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
KINS 489:运动学专题
为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)
金斯490:课程、评估和教学
在课程设计、评估、发展和实施与华盛顿基本学术学习要求相一致的教学策略方面,采用综合和教学一致的方法。作为最终实习之前的最后一门课程,学校设置的实习需要与这四个学期的课程相结合。先决条件:KINS 279,281。(4)
金斯491:独立学习
为个别本科生提供常规课程所没有的高级学习。该头衔将在学生学期记录中以IS:的形式列出,后面是学生指定的具体头衔。前提条件:院长同意。(1至4)
金斯495:实习-高级
与学生职业和学术兴趣密切相关的职前经验。先决条件:专业申报,初级地位,专业十小时,部门许可。(2至8)
金斯499:顶点:高级研讨会- SR
使一个学术单位的高年级学生能够分享他们的工作并接受小组批评。该头衔将在学生学期记录中列为顶点,之后可能会有学术单位指定的特定头衔。先决条件:专业申报,初级地位,专业十小时,部门许可。(2或4)
健身和健康(FT) -本科课程
FTWL 100:个性化健身计划- FT
激发学生对个人设计的功能性体育活动韦德体育的兴趣;身体状况和技能评估;建议维持和改善身体健康的具体计划。应该是一年级学生。(1)
适应性身体活动- FT
一个个性化的健身和健康课程,旨在满足诊断为残疾或长期受伤的学生的需要,因为他们的健康状况,无法通过该部门提供的定期活动课程。(1)
ftwl151:开始高尔夫- FT
高尔夫开始阶段的个人和双人活动课程。(1)
ftwl155:保龄球-发球
保龄球个人及双人活动课程。(1)
ftwl158:慢跑和跑步健身- FT
慢跑和跑步健身的个人和双重活动课程。(1)
步行对健康有益
健康步行的个人和双重活动课程。(1)
ftwl162:开始网球- FT
网球个人及双人活动课程。(1)
ftwl163:开始羽毛球- FT
羽毛球个人及双人活动课程。(1)
ftwl164:匹克球
匹克球的个人和双人活动课程。(1)
ftwl173:登山- FT
登山个人及双人活动课程。(1)
FTWL 177:重量训练- FT
重量训练中的个人和双人活动课程。(1)
ftwl179:核心和拉伸- FT
核心和拉伸的个人和双重活动课程。(1)
低冲击有氧运动- FT
低冲击健美操的个人和双人活动课程。(1)
ftwl183:力量有氧运动- FT
力量健美操个人及双人活动课程。(1)
ftwl186:阶梯有氧运动- FT
阶梯健美操个人及双人活动课程。(1)
FTWL 188:新兵训练营条件- FT
新兵训练营的个人和双重活动课程。(1)
FTWL 189:自由搏击- FT
自由搏击的个人和双重活动课程。(1)
ftwl192:中级网球
中级网球个人及双人活动课程。(1)
FTWL 197:高级重量训练- FT
高级重量训练的个人和双重活动课程。(1)
ftwl201:非游泳运动员游泳- FT
为不会游泳的人开设的游泳课程。(1)
FTWL 205:皮肤和水肺潜水- FT
游泳课程的皮肤和水肺潜水。(1)
ftwl207:基本航行- FT
基本帆船中的水上运动课程。(1)
ftwl212:调节游泳- FT
游泳调理课程。(1)
FTWL 222:爵士舞水平I - FT
爵士舞一级节奏课程(1)
瑜伽-瑜伽
瑜伽的节奏课程。(1)
FTWL 224:萨尔萨和摇摆舞- FT
萨尔萨舞和摇摆舞的节奏课程。(1)
ftwl225:交际舞- FT
交际舞的节奏课程。(1)
FTWL 228:串联瑜伽- FT
律动瑜伽的节奏课程。(1)
FTWL 229:尊巴舞
尊巴的节奏课程。(1)
FTWL 234:放松技巧- FT
放松技巧的节奏课程。(1)
FTWL 241:男女同校篮球- FT
男女同校篮球团队活动课程。(1)
ftwl244:男女同校排球- FT
女排团队活动课程。(1)
ftwl246:光盘运动- FT
圆盘运动中的团队活动课程。(1)
FTWL 248:世界运动会和体育- FT
世界运动会和体育运动中的团队活动课程。(1)
FTWL 250:定向运动
定向运动中的团队活动课程。不能用于完成通识教育、健身和健康要求。(1)
《体育活动专题》
部门公布的选定活动。提供不属于常规活动课程的活动机会。(1)