英语

253.535.7698 www.plu.edu/english/ english@plu.edu
詹姆斯·阿尔布雷希特博士,主席

文学士学位

所有专业必须完成以下专业之一。学生可以完成一个以上的专业。

英语专业(文学方向)至少36至44学时(不包括fye101),其中至少20学时,分配如下:

ENGL 227:创意写作导论CX 4学时

英语275:文学段落:英语文学导论4个学期学时

该系建议学生在前两个学期选修英语227和275作为申报专业。

英语300:生活故事4学时

必须在高级顶点考试(engl434)之前参加,而不是同时参加。建议学生在大二或大三参加engl300课程。

文学课程16学时(不包括英语275);12学时(高年级),分配如下:

  • 国家和全球传统(至少4个学时)
    • 英语360:英国文学研究
    • 英语370:美国文学研究
    • 英语380:全球英语文学研究
  • 文学主题(至少4个学时)
    • 英语334:青年读者文学研究
    • 英语394:文学与环境研究
    • 英语395:文学、性别和性研究
    • 英语396:文学、种族和民族研究
    • 英语397:种族灭绝和大屠杀的文献IT,GE

写作4个学时(不包括英语227)200-400级的任何写作课程

选修课程0 - 8学时

任何英语指定的课程(100到400级):文学,写作,或出版和印刷艺术。

凯普斯通高级研讨会

英语434:写作,文学和公众参与4学期学时先决条件:英语227,275和300。

顶点研讨会通常在大四举行,包括与大学一般要求一致的顶点演讲。

英语专业(创意写作)至少36至44学时(不包括fye101),至少20学时,分配如下:

ENGL 227:创意写作导论CX 4学时

英语275:文学段落:英语文学导论4个学期学时

该系建议学生在前两个学期选修英语227和275作为申报专业。

英语300:生活故事4学时

必须在高级顶点考试(engl434)之前参加,而不是同时参加。建议学生在大二或大三参加engl300课程。

写作课程16学时(不包括英语275);12学时(高年级),分配如下:

  • 创意写作;三种主要体裁(诗歌、小说、创造性非小说)中的两种,12个学期学时;
    • 诗歌:
      • 中级诗歌写作
      • ENGL 339:创意写作专题(诗歌课)
    • 小说:
      • engl236:编剧导论CX
      • 中级小说写作CX
      • ENGL 339:创意写作专题(小说课)
    • 创造性的非小说类:
      • 英语课程225:自传体写作
      • engl320:中级创意非小说
      • ENGL 339:创意写作专题(当教授创意非虚构类课程时)
  • 专业、公共和数字素养;4个学时,在PPDL浓度指定的任何课程

高级文学4学时任何300-400级英语指定的文学课程

选修课程0 - 8学时任何英语指定的课程:文学,写作或出版和印刷艺术。

凯普斯通高级研讨会

前提条件:ENGL 227,275,300,以及两个中级水平的写作工作坊课程。

顶点研讨会通常在大四举行,包括与大学一般要求一致的顶点演讲。

主修英语(专业、公共和数字文学)至少36至44学时的英语(不包括fye101),至少20学时的高年级,分配如下:

ENGL 227:创意写作导论CX 4学时

英语275:文学段落:英语文学导论4个学期学时

该系建议学生在前两个学期选修英语227和275作为申报专业。

英语300:生活故事4学时

必须在高级顶点考试(engl434)之前参加,而不是同时参加。建议学生在大二或大三参加engl300课程。

写作16学时(高年级12学时)

  • ENGL 311:社会中的书(PPAP)
  • engl312:出版程序(PPAP)
  • engl323:专业与公共写作CX
  • 英语专业328:阅读与写作理论
  • engl336:数字写作和讲故事
  • 英语387:修辞学、写作和文化主题
  • engl393:英语语言

学生可以通过COMA 215(通信职业写作),COMA 343(媒体写作),或经主席批准,另一门适当的通信课程来满足4个学分的集中。

高级文学4学时任何300-400级英语指定的文学课程

选修课程0 - 8学时任何英语指定的课程:文学,写作或出版和印刷艺术。

凯普斯通高级研讨会

英语434:研讨会:写作,文学和公众参与4个学时先决条件:英语227,275和300。

顶点研讨会通常在大四举行,包括与大学一般要求一致的顶点演讲。

未成年人

  • 文学、文化和权力
    文学在文化和历史背景下的研究;关注文学对权力体系的挑战和延续;可能包括环境、种族和民族、性别和性取向等主题。

    20学时(不包括fye101),其中至少12学时为高年级课程,分配如下:
    • ENGL 300:生活故事(4学时)
    • 文学选修课(16学时)
      • 任何英语指定的文学课程。其中4小时可由engl227代替。
  • 写作
    20学时(不包括fye101),其中至少12学时为高年级课程,分配如下:
    • ENGL 300:生活故事(4学时)
    • 文学课程(4个学时)
    • 写作选修课(12学时)
      • 任何英语指定的写作课程。其中4个学时可选修第二门文学课程。
  • 出版印刷艺术
    20个学时。
请参阅下面的单独清单出版印刷艺术

主修文学的英语专业学生可以辅修写作。主修写作(创意写作或专业、公共和数字文学)的英语专业学生可以辅修文学、文化和权力。所有专业的学生还可以辅修出版与印刷艺术(PPAP)。

未来的教师

准备在中学教英语的学生应该安排一位英语和教育方面的顾问。也请参阅本目录的教育学院部分。

中等教育

准备在初中或高中任教的学生可以获得教育学院颁发的英语文学学士学位,也可以获得英语教学专业的教育文学学士学位。参见教育学院的课程要求。以文学为重点的英语专业和以写作为重点的英语专业都可能是未来教师所追求的。国家教师资格认证还规定了以下要求,这些要求是对专业的覆盖。为满足专业要求而修的课程也可以是满足国家认证要求的课程。

        • 英国文学:一门课程
        • 美国文学:一门课
        • 比较文学:一门课程(ENGL 214、216、217、232、233、235、235、334、348、394、395、396、397,适当的研讨会)
        • 语言学或语言结构:一门课程(engl393)
        • 写作/作文:一门课程(特别推荐engl328)

未来的教师可以选修EDUC 529:阅读和写作贯穿中学课程作为英语专业的选修课。

小学教育

准备在小学教语言艺术课程的学生,必须至少学习24个学期的英语,并建议遵循英语专业的结构,以满足国家认证要求。咨询你在教育学院的指导老师。

研究生课程美术创意写作硕士(低居住):去这个目录的研究生和后学士学位部分。

英语(ENGL) -本科课程

英语213:文学主题:主题和作者- IT

一门内容多变的课程,侧重于阅读和解释文本的行为。(4)

英语214:主要文学体裁导论- IT

介绍一个或多个主要文学流派(小说,诗歌或戏剧)。课程的重点随讲师和学期的不同而不同。经系主任批准,可多考一次。(4)

英语216:文学主题- IT, GE

一门内容多变的课程,侧重于非欧美社会的文学。由于课程主题可能会有很大的不同,课程可以在系主任批准的情况下重复进行。(4)

英语217:文学主题- IT, GE

这是一门内容多变的课程,以文学为重点,培养对美国多样性的认识和理解。经系主任批准,可重修课程以获得学分。(4)

ENGL 221:研究与写作

撰写学术研究论文的策略是实践,包括开发适当的研究主题,定位和使用各种相关来源,证实概括,准确地使用释义和引用。(2或4)

engl225:自传写作- CX

阅读自传和写作韦德体育的部分,重点是写作风格和个人身份如何相辅相成。(4)

英语课程227:创意写作导论- CX

创造性写作的初级讲习班,重点是诗歌、短篇小说和创造性非小说的主要流派。包括技术和形式的研究,以发展关键标准和写作过程的理解。先决条件:WRIT 101或其同等学历,进阶安置,或教师的同意。(4)

英语232:女性文学- IT, GE

女作家小说、诗歌和其他文学的导论包括对女性阅读和写作方式的探索。(4)

环境文学-信息技术

研究自然在文学中的表现,以及人类如何通过这些表现来定义韦德体育和他们与自然的关系。侧重于主要文本从不同的文化和历史时期。包括诗歌、小说和非小说。(4)

英语235:儿童文学- IT

为年轻读者介绍图画书、章节书、小说和非小说类的批判性阅读,涉及历史和文化背景。(4)

engl236:剧本创作入门- CX

向学生介绍剧本创作的要素;包括结构、角色、对话和背景。学生将学习批判性地阅读和评估脚本媒体,并制作韦德体育的原创剧本。(4)

英语241:美国文学传统- IT

精选的主题将美国文学与英国传统区分开来,从殖民或早期的国家根源到现在的分支:例如,面对神,创造自我,应对种族主义。(4)

英语251:英国文学传统- IT

精选的主题将英国文学定义为世界上最伟大的文学之一,从盎格鲁-撒克逊起源到后现代反叛:例如,身份,社会和上帝;爱与欲望;工业、科学和文化。(4)

英语275:文学篇章:英语文学导论

介绍了从世界各地的英语文学,专注于阅读和文学研究的想象力,批判性和社会力量。这门以主题为基础的课程以深入研究莎士比亚的一部戏剧为中心,并从这篇种子文本中衍生出其他阅读材料。学生将遇到来自各种历史和地理背景的文本,探索文学形式和体裁如何随着时间和特定社区的发展而发展。组织主题可能包括:种族与帝国,自然与人类,语言与权力,性别与性。所有英语专业必修,强烈推荐一年级。(4)

engl287:英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

engl288:英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

engl289:英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

英语291:定向学习

为个别本科生提供常规课程所没有的入门课程。该头衔将在学生学期记录中以DS:的形式列出,然后是学生指定的具体头衔。(1至4)

英语300:生活故事

本课程是各英语专业中级水平课程的入门课程,重点关注阅读和写作的想象力、批判性和社会能力。学生将阅读和写作各种体裁,从事批评和理论,并反思为什么阅读和写作问题的广泛问题,特别注重讲故事。所有英语专业学生在参加高级研修班ENGL 424或434之前必须参加。强烈推荐大二或大三的学生。(4)

英语311:社会中的书

对书籍文化的历史和书籍在现代社会中的作用进行批判性研究。交叉上市PPAP 301, COMA 321。(4)

出版程序

这是一个介绍图书出版世界的研讨会,让学生们决定出版什么以及如何出版。交叉上市ppap302, COMA 322。(4)

英语313:书的艺术1 - CX

本课程探讨书籍设计和排版的历史、美学和创意维度。先决条件:宣布PPA未成年人或教师的许可。与PPAP321、ARTD 315交叉上市。(4)

英语314:书的艺术2 - CX

探索进一步排版和精细簿记的个人韦德体育。前提条件:PPAP 321 / ARTD 315 / ENGL 313, B级或以上或讲师许可。与ppap322交叉上市。(4)

engl320:中级创意非小说

中级写作工作坊,专注于创造性非小说的分析和写作。课程可能侧重于一个或多个特定的子类型(个人文章,抒情文章,基于地点的写作,自由写作,回忆录,传记,环境写作,社会正义写作等)。前提条件:engl227。(4)

engl323:专业和公共场合的写作- CX

在专业环境中工作的学生分析他们工作相关写作的修辞要求。(4)

中级诗歌写作

一个中级水平的讲习班,侧重于诗歌的分析和写作。前提条件:engl227。(4)

engl328:阅读与写作理论- ES

向学生介绍写作教师面临的哲学、社会和实用问题。需要教育和运动学院的认证。(4)

中级小说写作- CX

一个中级水平的讲习班,侧重于小说的分析和写作。前提条件:engl227。(4)

英语334:青年读者文学研究- IT

文学研究:为儿童早期到青春期的年轻观众制作的文学和媒体研究可能的主题包括体裁、主题、历史时期和传统。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

engl336:数字写作和讲故事

学生分析和实践各种类型的创意和专业数字写作,视觉修辞和叙事,以及在互联网和印刷历史和文化的背景下讲故事。学生阅读理论,从事研究,在研讨会上合作,并学习韦德体育开发。(4)

engl339:创意写作专题

中级水平的写作工作坊,专注于分析和写作特定风格或体裁的小说、诗歌或非小说类作品。课程主题每年有所不同。可重复一次以取得学分。前提条件:英语227或讲师批准。(4)

英语360:英国文学研究-信息技术

研究特定的历史时期,文学运动,社会文化问题和主题,或英国文学的主要作者。重点是仔细解读文学文本,注意其上下文。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

英语370:美国文学研究- IT

研究特定的历史时期,文学运动,社会文化问题和主题,或美国文学中的主要作者。重点是仔细解读文学文本,注意其上下文。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

英语380:全球英语文学研究- IT, GE

研究特定的历史时期,文学运动,社会文化问题和主题,或全球英语文学的主要作者。重点是仔细解读文学文本,注意其上下文。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

英语387:修辞、写作和文化主题

为作家提供修辞学的基础,修辞学是塑造话语以回应文化背景并产生文化和社会影响的艺术。生成话语、吸引受众和塑造风格的策略将根据其历史起源、理论假设、社会和伦理影响以及实际效用进行研究。写作专业推荐。(4)

engl388:英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

engl393:英语语言

研究英语的结构和历史,重点是语法分析和用法问题。(4)

英语394:文学与环境研究

研究景观、人类/动物类别、保护、可持续性、气候和地球方面的文学和媒体。方法可能涉及生态批评、生态女权主义、动物研究或绿色立场。文本来自各种类型和运动,包括生态诗学、现实主义小说、投机小说、科幻小说、创造性非小说、博客、电影、表演和公共艺术。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

英语395:文学,性别和性研究- IT, GE

从性别和性的角度研究文学。学生从一系列历史时期、流派和13个国家/全球背景中实践女权主义和酷儿文学方法。此外,本课程为学生和教师提供了一个学习由性和性别少数群体撰写的文学作品的场所,包括有色人种女性作家和LGBTQ作家。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

英语396:文学,种族和民族研究- IT, GE

从种族和民族的角度研究文学。学生们探索有色人种作家和/或边缘化种族、移民或土著社区作家所写的英语文本。重点可能是特定的作者、主题、体裁或历史时期。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

engl397:种族灭绝和大屠杀的文献- IT, GE

研究试图参与和理解大屠杀和其他种族灭绝的表现和叙述。文本可能包括多种类型的文学作品(诗歌、小说、创意非小说、生活写作)和媒体(电影、电视、戏剧、摄影、博客),来自一系列历史时期和国家/全球背景。课程内容各不相同。课程可重复一次,不同的主题。(4)

英语424:研讨会:高级写作

一种高级的修订研讨会,学生在其中制作他们的写作作品集(至少两种体裁)以供公开展示。先决条件:ENGL 300加上两个中级水平的写作工作坊课程(ENGL 322至329;339年;385年;387)或教练许可。(4)

engl434:研讨会:写作,文学和公众参与- SR

一个高级研讨会,探讨各种类型的写作、文学和批评如何作为公众参与的形式发挥作用。学生们将他们专业的作品汇编成作品集,并制作一个实质性的韦德体育供公众展示。先决条件:ENGL 227, 275和300;再加上文学或专业、公共和数字素养专业的两门中级(300级)课程;或者教练的许可。(4)

engl487:英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

英语专题

为本科生提供常规课程中尚未提供的新的、一次性的和发展中的课程。在学生学期记录中,头衔将以ST:的形式列出,后面是学术单位指定的具体头衔。(1至4)

英语491:独立学习

一门精读课程。可以包括一篇论文。仅供专业人士使用。(4)

实习

允许本科生在工作环境中将理论与实践联系起来。在学生学期记录中,实习生的头衔将被列为实习生,然后是导师与学生协商后指定的具体头衔。(1至12)