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  • 凯文·诺德尔11岁
  • 2016年9月2日

改革

500年后,PLU体现了马丁·路德革命的精神

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改革 150 150 凯文·诺德尔,11岁

大学建立纪念性的周年纪念与重组系列纪念路德高等教育

马丁·路德,一位谦逊的德国神学教授和天主教牧师,似乎不太可能发起一场革命。但当他在1517年著名的《九十五条论纲》中质疑天主教会出售赎罪券的做法时,这是一个从根本上重塑欧洲的宗教和政治动荡时代的开始。

路德对教会的挑战,可以说是当时世界上最强大的机构,是一个大胆的声明。从那时起,路德教和改革的思想携手并进。对许多路德教徒来说,改革是一个持续不断的过程,一直持续到今天。

太平洋路德大学长期以来一直致力于内省。该大学计划在即将到来的路德历史性反抗500周年纪念之际,加强改革哲学。

PLU的反思年,即改革年,将提供全面的事件,并将在2017年10月达到高潮,这是路德开始他的革命的五个世纪之后。讲座、展览、音乐会和更多跨越明年将使校园社区和超越反思改革的重要性,这是路德教高等教育的核心原则的基础。

这些元素是PLU社区结构的长期组成部分,将装饰横幅,欢迎校园访客分享庆祝活动。游客、学生、教职员工也将通过互动地理教学了解更多关于路德的信息。多亏了雕塑家斯宾塞·埃宾加(Spencer Ebbinga)的工作,艺术与设计副教授,今年10月,藏在PLU校园里的21座微型路德雕像将会发出手机信号,并提供有关这位历史神学家的有趣事实。

所有引人入胜的活动,包括一些尚未确定的活动,都将在2017年10月31日的里程碑纪念日之前进行,让整个社区共同反思这场运动,这场运动今天仍在塑造我们的价值观。

挑战权威

虽然路德的影响最大,但他并不是第一个挑战教会领袖权威的人。萨缪尔·托文德(Samuel Torvend)博士是PLU路德教研究的主席,他解释说,路德的家乡德国已经是不满情绪的温床,许多德国人对教会的做法越来越感到沮丧。

托文德说,路德的革命之路始于他个人对救赎和诅咒问题的探索。他经常问他的宗教上级,他需要做些什么才能在死后与上帝在一起。

“这真的把他逼疯了,”托文德说。“一方面,他被告知他可以做所有这些精神活动,而且做得越多越好,但没有人能告诉他他需要做多少。

“他的个人焦虑引发了质疑,而当他所在的德国维滕贝格教区的成员去了河对岸的另一个省,那里正在出售精神上的恩惠时,这些质疑又被激起了。”

根据梵蒂冈的说法,这些“精神上的恩惠”——赎罪券——将确保那些付了钱的人在炼狱里度过更少的时间。

托文德说,路德看到了支付赎罪券的两个问题:它歧视穷人,而且在圣经中找不到。

这些经济和神学问题促使路德起草了《九十五条论纲》,直接反对他认为是滥用职权的做法。它是学术辩论的命题清单。他希望这会在他的同行学者之间引发一场辩论。

“他不知道的是,实际上批准出售这些精神恩惠的人,正是他寄给他论文副本的人,他说,‘这不是很可怕吗?’”托文德说。这个人就是勃兰登堡的阿尔伯特,美因茨大主教。“他出售这些个人利益,是为了偿还他为升职而向梵蒂冈行贿的钱,然后这些钱将用于建造新的圣彼得大教堂。”

教皇利奥十世(Pope Leo X)希望圣彼得大教堂(St. Peter’s Basilica)——一座精美的文艺复兴时期建筑作品——最终成为他的坟墓。托文德说:“这不是关于耶稣或人们,而是关于他的个人墓地。”

路德刚刚挑战了欧洲最有权势的宗教领袖。

在宗教改革之前的几年里,异端邪说经常被宗教裁判所的代理人无情地处理。但路德的挑战出现在一个特殊的时期。

“当时的大众传播革命是印刷机,”托文德说。印刷机使得《九十五条论纲》的新闻得以迅速传播,而路德的话也得以大量生产——这些话描述了许多人已经感受到的感受,托文德说。

自我反思

梵蒂冈很快命令路德收回他的言论,但他拒绝了。“他的想法是,跟随他的人越多,他对韦德体育的发现就越有信心,”托文德解释说。通过他对新约的仔细研究,路德认识到是上帝为人类做事,不管他们的精神状态或善行如何。“这是关于从焦虑的宗教中解放出来,而路德一生都在焦虑中长大。”

路德还将《圣经》翻译成德语。在此之前,只有精通拉丁语的神职人员才能阅读圣经。但路德的《圣经》是一本普通人都能读懂,并能韦德体育决定的书。研究圣经并质疑其意义是宗教改革的重要组成部分。对于今天的许多路德教徒来说,它仍然如此。

“这是一件复杂的事情,你可以打开圣经,找到一节经文来证明你想要的任何东西,”理查德·亚奇牧师说,他是西南华盛顿主教会议的主教,也是PLU的董事会成员。“寻求真理不是一天的简单任务,而是一生的旅程和冒险。”真相往往不是一个简单的陈述,而是许多因素联系在一起,甚至相互矛盾。”

亚赫解释说,宗教改革的两大支柱是恩典和天职。他相信这些理想在今天和在路德的时代一样重要,而且有很多东西可以从宗教改革中学到。

“我们生活在一个高度焦虑的时代,”他说。他说,随着经济动荡、战争和大规模枪击事件的新闻,许多人感到茫然。“我认为很多人都渴望某种意义上的生活。”

这就是为什么他认为职业观念——在PLU的教育使命中具有很强的价值——特别重要。“我们每个人都有一个目标和方向,”亚奇说。这是生活的一部分。但是,亚希说,“我们的生活不是没有意义的,我们的生活不是没有目的的,这是宗教改革的一部分。”

16岁的泰勒·多比斯(Tyler Dobies)在PLU读书期间曾担任大学会众主席,他特别被路德教的职业观念所吸引。他成长于一个无宗派的基督教家庭,但随着他越来越多地参与到PLU的敬拜活动中,他对路德的教义越来越感兴趣。

多比斯特别被路德关于职业和目的的观点以及促进不同观点的想法所吸引。多比斯说,这意味着你不必是路德教徒也能接受路德的教义。

特别是,关于谦卑的教导开始发挥作用。“路德教并不认为你是对的,”多比斯说,“但还有很多东西要学。”

教育

托文德说,质疑和自我反省是路德教高等教育的核心理念之一。“首先,质疑人们认为正常但可能不健康的东西的价值,”他说。

邀请不同的观点是这一理念的核心。

托文德说,路德实际上是让欧洲更容易接受教育的先锋。在教育改革中,路德是人类历史上第一个要求女孩和男孩一样接受教育的人,这是以前从未有人提出过的。

托文德说:“出身富裕家庭、能负担得起家庭教师的男孩一直享有特权。”“因此,要求农村男孩和农村女孩接受教育是一个非凡的、革命性的行为和要求。”

托文德还指出,在宗教改革期间,德国的城市开始通过税收来支持学校,这在当时是闻所未闻的概念。他说:“我们认为理所当然的由税收支持的公共教育是路德的发明。”

但托芬德认为,也许路德教会在教育方面最重要的创新是允许每个学科独立存在。这意味着宗教教授不能告诉地质学或生物学教授如何研究他们的学科;这意味着心理学教授不能用英语告诉教授们如何开展他们的学科,”托文德说。“每一门学科都有遵循韦德体育方法的自由。”

这意味着学者,包括那些在PLU的学者,被允许追求挑战或让同行和上级感到不安的想法。它促进思想的自由交流,不受审查。这意味着没有任何想法是可以推敲的,或者是不值得考虑的。

这一理念与PLU的持续使命产生了共鸣,即进行深思熟虑的探索,提出重大问题,并欢迎所有观点。随着大学为一年的改革做准备,对路德高等教育的核心组成部分进行更大的探索,很明显,路德的革命还没有结束。从来都不是。

凯文·诺德尔,11岁

凯文是一名自由媒体记者和漫画作家。他目前是数字军事出版物《战争很无聊》的高级撰稿人。2014年至2015年,他是WIB伊拉克战地报道的编辑。他的作品也出现在Vice、The Week、Soldier of Fortune、The News Tribune、The Fort Lewis Ranger、DiscoverParkland.com等杂志上。作为PLU 2011届的一员,他活跃于学生媒体,在那里他是The Mooring Mast的图片编辑,PLU ROTC的志愿者多媒体专家和PLU学生退伍军人协会的助理媒体官。

所有故事由:Kevin Knodell '11
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